Как с помощью эмоций мотивировать учеников пройти курс до конца
Опыт основателя дистанционной IT-школы для подростков и создателя конструктора эмоциональных образовательных программ.
30 правил психологии обучения, которые хорошо бы знать учителю
Выбрали для вас самое полезное в мире конкурирующих теорий.
7 вопросов, которые каждый UX-писатель должен задать заказчику текста
Рассказываем, кто такой UX-писатель и как правильно брифовать заказчика перед началом работы
6 советов по выбору бизнес-тренера
Как найти того, кто действительно обладает нужными компетенциями, и не нарваться на инфомошенников? Рекомендации профессионалов.
Как создать качественный онлайн-курс: 6 условий
Авторы лучших университетских онлайн-курсов США раскрыли секреты их успешности.
Как правильно верстать HTML-таблицы
Учимся верстать таблицы так, чтобы их верно понимали браузеры, поисковики и люди с ограниченными возможностями.
Как проектировать высшее образование на основе современной модели ADDIE, не нарушая ФГОС
«Поженить» современный продуктовый подход с Федеральным государственным образовательным стандартом — вполне реально. Советы методиста.
Как создавать инновации в образовании
Для чего нужны инновации, как создавать и применять их у себя в компании: руководство для методиста, менеджера, стартапера, директора и причастных.
Чек-лист: 5 способов повысить доходимость на онлайн-курсе
На результативность онлайн-курсов можно повлиять с помощью педагогического дизайна. Вот несколько базовых приёмов.
Друдлы: что это такое и как они помогают в обучении
Отличный инструмент для учителей, а также ведущих разных курсов, семинаров, вебинаров и тренингов.
Корпоративное обучение: зачем и как растить преподавателей и тренеров из своих сотрудников
Внутренние эксперты могут обойти приглашённых профессиональных тренеров по целому ряду критериев. Только нужно их правильно готовить.
Как удержать внимание участников вебинара
И сделать так, чтобы пришли все, кто зарегистрировался.

Пользуясь нашим сайтом, вы соглашаетесь с тем, что мы используем cookies 🍪

Ссылка скопирована