Рассказываем о семи логотипах ювелирных брендов и определяем, какие идеи выражают в них шрифты.

Почему дети залипают в гаджеты и как сделать смартфон помощником в учёбе.

Рассказываем, как рефы помогают создавать шедевры.

«Встаю в пять утра, чтобы синхронизироваться с российской командой»: как айтишнику живётся и работается в Уругвае после эмиграции из России.

Дизайнер диджитал-агентства «Далее» рассказывает, зачем вам знать законы Аристотеля и как они помогают делать интерфейсы удобнее.

Если два незнакомца встретятся и выяснят, что оба работают методистами, не факт, что у них одни и те же функции. Даже терминология может отличаться.

Спрос на изучение языков есть, но каковы перспективы новых образовательных проектов в текущих условиях?

На примере грифонов, антилоп и геральдики арт-директор Стас Жицкий пытается показать, сколько смыслов допустимо для логотипа.

Собираем библиотеку джависта с основателем книжного клуба для бэкенд-разработчиков Григорием Скобелевым.

О теории стилей обучения, автор которой не присваивает учащимся ярлыки, а выступает за гибкий подход к познанию и развитию.

Студии, персонажи, истории и графика.

Объясняем популярный термин и даём примеры «спусковых крючков», которые можно использовать для привлечения клиентов.