Эта платформа поможет работать с группой онлайн почти так же, как в классе или аудитории, и даже лучше. Рассказываем, как она устроена.

Эксперт EdTech-рынка о его перспективах.

Почему университеты не зарабатывают на программах допобразования столько, сколько могли бы? Проблема в непродуманных бизнес-процессах.

Объясняем, как в образовании стали использовать реальные кейсы рынка труда и какие методики делают такое обучение максимально эффективным.

Люди больше ценят то, к созданию чего приложили руку, чем то, что купили готовым. Педагоги и педдизайнеры могут сыграть на этом когнитивном искажении.

Представители отрасли поделились на конференции YaC/e мнениями, что значит качественное дополнительное образование. И немножко ушли в философию.

«Чёрные квадратики» и вечные ценности — педагоги поделились своими размышлениями о том, как удалёнка повлияла на их работу.

В 1918 году в морской школе матросов с двумя-четырьмя классами образования пытались ускоренно выучить на офицеров. Вот как они занимались английским.

Участники рынка онлайн-образования обсудили, можно ли измерить «побочные эффекты» от обучения и есть ли вообще смысл в подобных метриках.

А чтобы стать понятными для поколения Z, надо цифровизироваться и менять своё отношение к онлайну, считают эксперты.

Обучение в течение всей жизни — привлекательная идея, но как её реализовать для пользы людей и компаний-работодателей? Мнение европейского эксперта.

В этом месяце — о выходе российского EdTech на зарубежные рынки, о сотрудничестве вузов и работодателей и о том, готовы ли взрослые учиться.