Эта модель помогает учитывать особенности разных людей и найти к каждому свой подход.

Вот что вспоминал о своём гимназическом учителе географии и его классе Константин Паустовский.

Исследователи выяснили, какими должны быть учебная программа и подходы преподавателей.

Узнали у эксперта, на что способны портативные нейроинтерфейсы, измеряющие активность мозга, и каковы перспективы их применения.

Мнение о том, как проверять работы студентов в период расцвета генеративных нейросетей.

От коротких экспресс-программ для знакомства с профессией до долгосрочных программ с глубоким погружением в нюансы.

Так считает венчурный инвестор из США.

И почему у любознательного ребёнка эта потребность может снизиться, когда он идёт в школу?

Поговорили об этом с исследовательницей математического образования, серьёзно погружённой в тему.

Книга, соединяющая достижения нейронаук с реальной практикой обучения.

Собрали тезисы всемирного доклада по мониторингу образования. Вот лишь один из них: смартфоны в школах и вправду стоит запретить.

И влияют ли в принципе, учитывая подростковую склонность к бунтарству?