Как вернуть мотивацию ребёнка к обучению — рассказывает психолог

Мы уже рассказывали о том, как поддержать интерес ребёнка к учёбе. Но кажется, что эта тема неиссякаема. Несколько родителей написали нам о том, какие проблемы с мотивацией возникают у их детей. Мы попросили прокомментировать эти сообщения психолога Юлию Старостину.

Юлия Старостина

Психолог, кандидат психологических наук, сотрудник кафедры возрастной психологии МГУ. Спикер курса «Младший школьник. Большая инструкция для родителей».

Видимо, для вашей дочери первоочередная ценность — это общение, а не академическая успеваемость. В этом есть плюс: она ассоциирует школу с чем-то интересным, пусть даже сейчас это игры. Важно понимать, что младший школьник — это всё ещё ребёнок, и игра необходима для его развития.

В этой ситуации нужно не запрещать общение и игры, а интегрировать их в учебный процесс. Поговорите с учителем, предложите включить в уроки больше групповой работы и интерактивных элементов — квестов или викторин, которые можно разработать с помощью специальных сервисов, например Wordwall. Для выполнения домашней работы попробуйте взаимное обучение — например, обсуждение заданий по видеосвязи с одноклассником.

Также необходимо выяснить, нет ли объективных трудностей с обучением, и помочь ребёнку эти трудности преодолеть. Возможно, девочке сложно осваивать программу, у неё проблемы с чтением, письмом или счётом.

Читайте также:

«Перегрузки как у космонавтов»: как проходит адаптация первоклассника к школе

Переход в среднее звено всегда связан со стрессом. Школьник должен поменять привычную среду — свой класс, учителя, распорядок дня — и привыкать к новой, гораздо более сложной учебной среде (много разных кабинетов, много разных учителей, более высокие требования). Поэтому в 5-м классе дети особенно нуждаются во внимательной поддержке родителей. Если ваш ребёнок стремится вообще не ходить в школу — значит, что-то в новой школьной среде вызывает у него стресс. В такой ситуации силы ребёнка тратятся не на учёбу, а на преодоление факторов этого стресса.

Задача родителей — выяснить, что именно поменялось в худшую сторону. Плохие отношения с одноклассниками? Слишком жёсткие требования учителей? Физический дискомфорт (слишком душно или холодно в кабинетах, невкусная еда в столовой, невозможность комфортно посещать туалетную комнату)? Помогите ему приспособиться к новой среде — и постепенно силы и интерес к учёбе вернутся.

Читайте также:

«Я уже не маленький!»: разбираемся в возрастных особенностях младших школьников

К сожалению, мотивацию к учёбе невозможно навязать. Она рождается сама, если ребенок понимает, зачем ему учиться, видит свои успехи и чувствует поддержку.

В описанной ситуации ребёнку неинтересно учиться, поэтому и мотивации нет. Процесс учёбы не доставляет ему удовольствия — это проблема, которая очень часто встречается в современных общеобразовательных школах. Разнообразить процесс обучения можно с помощью игр, групповых и проектных работ, сценок… Но всё это — ответственность учителя.

Читайте также:

Мотивация ребёнка: как поддержать интерес к школе

Встаньте на сторону ребёнка, постарайтесь узнать, что его больше всего увлекает. Спорт? Рисование комиксов? Создание компьютерных игр? Расскажите, как его увлечение может стать делом жизни и как школа может в этом помочь. Поговорите с классным руководителем и школьным психологом, обсудите с ними, каким образом можно выстроить индивидуальную траекторию обучения для вашего ребёнка.

Поддерживайте интересы ребёнка в вашем совместном времяпрепровождении и рассказывайте ему, что именно из школьной программы поможет в развитии навыков, которые пригодятся в будущем.