Необычная практика: как преподаватели проверяют студентов на внимательность

Приз в тайнике для самого внимательного

«Таким образом (бесплатно для первого заявителя; шкафчик 147; комбинация 15, 25, 35), студенты могут быть лишены права исправить посещаемость». Такую странную фразу можно было найти в программе курса, который вёл в 2021 году профессор кафедры искусств Университета Теннесси в Чаттануге Кенион Уилсон.

Уилсон просто решил так проверить, читают ли вообще студенты эту программу. Там обычно содержится описание курса, условия посещения занятий и сдачи проверочных работ, критерии оценивания, необходимая юридическая информация.

Студент, внимательно читающий этот документ, дошёл бы до шкафчика 147, в котором профессор спрятал приз — 50 долларов США. К банкноте прилагалась записка с поздравлением и просьбой написать своё имя, чтобы Уилсон узнал, кто же был таким умницей. На всякий случай он даже установил особую комбинацию цифр на замке, чтобы проверять время от времени — открывал ли шкафчик кто-нибудь или нет. Кстати, в начале семестра преподаватель сообщил им, что текст программы изменился и стоит с ним ознакомиться.

На курсе Уилсона был 71 студент. Никто из них не обратил внимания ни на просьбу преподавателя, ни на странную вставку в тексте.

В декабре Уилсон открыл шкафчик и обнаружил, что купюра осталась на месте, а код продемонстрировал, что никто даже не пытался его открыть. Результатами эксперимента преподаватель поделился в Facebook*.

Его пост быстро разлетелся по Сети. Студенты Уилсона, конечно, тоже увидели, что они пропустили. Один из них рассказал CNN, что все восприняли новость о проделке профессора с юмором. Да и преподаватель на учеников не обиделся — они отлично читают учебные материалы, уверен Уилсон, просто такие вещи читать никто не хочет и как максимум просто «пробегают». «Уверен, что весной 2022 года будет самая читаемая программа всех времён», — пошутил преподаватель.

В ответ на пост пользователи Facebook* стали делиться с находчивым профессором похожими историями. Вот самые любопытные:

• «У меня был профессор, который указывал: „Пришли мне картинку с обезьянкой и получи дополнительные баллы“.
• «Я прошу нарисовать верблюда на первом тесте в моём курсе. Я просто люблю верблюдов».
• «На одном занятии каждый семестр мой коллега пишет на доске „Спросите доктора такого-то, как получить дополнительные баллы за сегодняшнее занятие“ вместе с основными темами дня. Если студенты спрашивают, он просто даёт дополнительные баллы. Я не думаю, что хоть кто-то получил эти баллы за последние три семестра».
• «На нашем последнем экзамене профессор по философии написал на самом верху страницы: „Напиши своё имя, получи пятёрку, сдай свою письменную работу, и — хороших зимних каникул!“ Мы все сразу перешли к вопросам. Никто этого не прочёл».

Злая шутка с темой письма

Впрочем, американские преподаватели давно используют такую тактику. Например, издание The Chronicle of Higher Education ещё в 2016 году сообщало о преподавателях, которые просили студентов то прислать фотографию с инопланетянином Альфом, то картинку с динозаврами — результаты у всех были разные, в зависимости от предмета и склонности учащихся внимательно относиться к условиям прохождения курса.

А вот некоторые преподаватели идут ещё дальше, и иногда их «проверка» может показаться студентам несправедливой. Так, один из пользователей Reddit опубликовал письмо от своего преподавателя, который в качестве темы указал «Занятие отменяется». Но внутри самого сообщения учащихся ждал подвох: «Класс во вторник пройдёт по расписанию, это не выходной день. Это также тестовое письмо, которое должны получить все, у кого есть [вузовский почтовый аккаунт]. Первому, кто ответит, что получил это письмо, достанется приз».

Студенты, как и комментаторы в социальной сети, были не очень-то довольны этой шуткой и посчитали её злой.

А кого-то из преподавателей невнимательность студентов заставляет не эксперименты проводить, а идти на необычные меры. Например, профессор одного из колледжей в Остине (США) Дэвид Лидик так устал отвечать на одни и те же вопросы, что придумал трюк — каждый семестр он надевает специальную футболку с надписью «Это есть в описании программы!» и демонстрирует её на одном из занятий, внезапно распахивая рубашку.

«[Где-то в середине семестра] я говорю студентам: „В последнее время мне задают много вопросов, ответы на которые вы должны знать: „А сегодня был дедлайн? А когда следующий тест? По каким критериям вы оцениваете работы? Когда вы принимаете студентов?“ И моё любимое: „А у вас кабинет тут есть?“ (нет, я просто гуляю по округе. Надеюсь, вы сможете найти меня, если потребуется). Когда семестр подходит к концу, времени остаётся меньше, я не хочу, чтобы у вас были проблемы, потому что вы не знали о чём-то, о чём должны были (к этому моменту я расстёгиваю рубашку). Сейчас я хочу напомнить вам, что „Всё это есть в описании программы“. И показываю им надпись на футболке», — рассказал Лидик изданию Higher Ed.