Теперь официально: Минпросвещения будет формировать перечень электронных ресурсов для школ

Об этом говорится в новом постановлении правительства, которое вносит изменения в положение о Министерстве просвещения РФ.

Электронные образовательные ресурсы в школе: о чём речь

Начнём с предыстории. В конце сентября прошлого года по итогам заседания президиума Госсовета был выпущен очередной перечень поручений президента. Одно из распоряжений гласило, что при реализации имеющих госаккредитацию программ начального, основного и среднего общего образования можно применять только те электронные образовательные ресурсы, которые входят в специальный федеральный перечень. Кроме того, было предусмотрено, что Минпросвещения должно устанавливать порядок проведения экспертизы содержания электронных образовательных ресурсов для школ и колледжей, а также их лицензирования.

Соответствующие поправки в закон разработали очень оперативно: в декабре закон приняли, 4 января его подписал президент. Новое правило об использовании только верифицированных государством образовательных ресурсов вступило в силу с 1 сентября 2022 года.

Новое постановление правительства принято во исполнение этого закона.

Как будут верифицировать электронные образовательные ресурсы

Постановление правительства просто внесло корректировки в полномочия Министерства просвещения. В числе его функций теперь официально упоминается формирование перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации школьных образовательных программ, имеющих государственную аккредитацию.

Кроме того, ведомство установит порядок формирования этого реестра верифицированных электронных образовательных ресурсов, в том числе решит, какие сведения в нём будут содержаться, какие требования будут предъявлять к указанным ресурсам, а также порядок и условия включения и исключения этих ресурсов из перечня. Словом, основным документом, регулирующим эту сферу, должен стать приказ Минпросвещения.

Также в числе полномочий министерства появилась экспертиза электронных учебно-методических материалов, которые содержатся в цифровых ресурсах, допущенных к использованию в школах.

Кстати, совсем недавно в Совфеде предложили лишить Минпросвещения монополии на экспертизу учебников. Сенаторы считают, что одно ведомство не должно вести все этапы работы с экспертизой, подбором экспертов для её проведения, утверждением учебников и утверждением организаций, которые должны издавать пособия. В связи с этим прозвучало предложение попросить правительство создать систему, аналогичную той, что существовала во времена СССР — многоэтапную научную и методическую экспертизу учебных пособий. Следуя этой логике, так же стоит поступить и с электронными ресурсами.