«Работодателя нет на рынке образования, если он не платит»

Рынок труда и рынок образования — не одно и то же

Вузы и компании не до конца понимают специфику продукта, рынок, для кого они делают программу. Вспомнила историю: три года назад на одной из конференций «Сколково» слушала на круглом столе, что вузы не выполняют запрос рынка труда и не готовят под запрос работодателя. Среди участников дискуссии не было ни одного вуза, поэтому я попросила слово и попробовала объяснить:

Сложная мысль? Можно проще: работодателя нет на рынке образования, если он не платит. Он там присутствует опосредованно, и совершенно не важно, что декларирует и какие правильные слова говорит работодатель. Важно, какие сигналы он посылает. Будущим работникам, а не СМИ и участникам конференций.

• Если этот сигнал: «При прочих равных я возьму на работу человека с дипломом о высшем образовании, даже если диплом не нужен менеджеру торгового зала или продакту», — запрос будет на корочку, на диплом неважно какого вуза. С этим запросом к вузам придут студенты и родители, чтобы иметь преимущество «при прочих равных».
• Если сигнал от работодателя: «У программиста нам важны скиллы и определённый стек технологий», — то запрос будет на компетенции, с этим запросом люди придут на рынок образования, и не факт, что к вузам — владельцам корочек.

А сейчас мы видим на рынке несколько анонсированных онлайн-программ, целевая аудитория которых непонятна. У них красивые современные названия, которые должны были бы вдохновить работодателей, но увы. Судя по всему, готовых это купить студентов не очень много. И это логично: вузы часто «не умеют в маркетинг», а компании часто живут в парадигмах корпоративного обучения.

Работодатель готов «сигнализировать» не обо всём

Кроме того, работодатели в массе своей не готовы точно сказать, что именно им будет нужно через три-пять лет (год разработки программы и её реализация до появления первых выпускников). Все говорят про soft skills и цифровую грамотность, а вот запрос на hard skills никто не знает на таком горизонте.

Опять вспомнилось, как докладчик на одной из конференций сорвал аплодисменты фразой: «Если образовательный продукт создавался больше года — он устарел и не нужен рынку». С высшим образованием это не так, компетенция собирать образовательную программу — очень специфическая, накоплена она сейчас университетами, а не компаниями. Как делать и упаковывать такие «долгие» продукты, бизнес знает плохо, и тут мы тоже видим несколько забавных (со стороны) кейсов.

Я лично знакома с потрясающим человеком, которому отсутствие диплома не помешало быть ярким лидером проекта в «Яндексе». Но большинство работодателей пока не «Яндекс».