Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.

Благодаря учёбе в магистратуре Любовь пересмотрела свой подход к проектированию образовательного опыта.

Широкому кругу его имя не так известно, как, скажем, Ушинского. Но заслуги его, пожалуй, не меньше. А методику его называли «русской системой».

Принят новый документ о стратегии цифровизации школ — разбираемся, что там указано в планах.

Собрали подкасты, дискуссии и вебинары для учителей, преподавателей, специалистов по корпоративному обучению и всех, кто интересуется образованием.

Взгляд экспертов-психометриков.

Как управлять когнитивной нагрузкой на уроке и что делать, чтобы не объяснять материал заново по двадцать раз? Это объясняют принципы Розеншайна.

Поговорили с директором School of Education о том, что сейчас происходит с подготовкой специалистов для нового образования.

Рассказываем про особый подход к созданию учебного контента для онлайн-обучения, ставший частью педагогического дизайна.

Эти принципы Майера относятся к базовым знаниям по педагогическому дизайну, их стоит знать всем проектировщикам онлайн-обучения.

Рассказываем об «учебных лагерях» для обучения цифровым профессиям.

Он считает, что потенциал нейросетей в школьном образовании сильно ограничен. А ещё сомневается в пользе персонализации.