Екатерина Ерохина

• #новости
• 4 апр 2022

Крупнейшие научные издательства приостановили продажи в России и Беларуси. Речь о тысячах научных журналов, а также о базах Web of Science и Scopus.

• #новости
• 30 мар 2022

Анализ показал, какие действия преподавателей обычно идут «в комплекте» с нечестным поведением учащихся.

• #статьи
• 9 мар 2022

Разностороннее издание о том, как работают программы Liberal Arts за рубежом и в России.

• #Интервью
• 3 мар 2022

«Да нет же препятствий! Сами не идут!» — часто говорят те, кто отрицает гендерные барьеры для входа в профессии. А что говорят исследования?

• #статьи
• 2 мар 2022

Иногда кажется, что у нас образовательный бум — все чему‑то учатся. Но много ли на самом деле тех, кто продолжает образование после получения диплома?

• #подборки
• 25 фев 2022

В новой подборке — интересные дискуссии и видео для руководителей EdTech-проектов, управленцев в высшем образовании и, конечно, учителей.

• #подборки
• 31 янв 2022

Собрали шесть интересных дискуссий и интервью на профессиональные темы, которые вы могли пропустить в предновогодней суете и в начале рабочего года.

• #Интервью
• 27 янв 2022

Как учатся в вузе победители олимпиад и как эта форма приёма стала источником неравенства — в интервью с исследователем из ВШЭ.

• #статьи
• 25 янв 2022

Цифра активнее проникает в управление школой, чем в учебный процесс. И происходит это очень неравномерно.

• #новости
• 24 янв 2022

А антирекорд недовольства — у педагогических.

• #подборки
• 20 янв 2022

Чего частный EdTech и государственные образовательные организации в России хотят друг от друга и какие барьеры встают на пути их сотрудничества.

• #статьи
• 14 янв 2022

Стоит ли «пилить» очередную LMS и какой синдром заставляет российские EdTech-стартапы этим заниматься — в репортаже с конференции EdCrunch.