Воображаемый друг: почему он появляется и как влияет на ребёнка

Из этой статьи вы узнаете:

• что такое воображаемый друг;
• когда и почему он появляется у ребёнка;
• как вести себя родителям;
• когда воображаемый друг исчезает;
• когда всё-таки стоит обратиться к специалисту.

Татьяна Черникова

Детский психолог.

Что такое «воображаемый друг»

Воображаемый друг — придуманный ребёнком персонаж, с которым он дружит, играет и общается. Воображаемым другом может быть любимая игрушка, которую ребёнок одушевляет, но, как правило, такой друг невидим для других, хотя ребёнку он кажется совершенно реальным и у него есть свой характер, внешность, любимая еда.

Когда и почему у ребёнка появляется воображаемый друг

Когда малыш начинает обращаться к кому-то, кого не существует, или оставляет для него еду, родители начинают нервничать. Однако появление воображаемого друга совершенно нормально для ребёнка в возрасте от трёх до восьми лет. Есть исследования, которые утверждают, что воображаемые друзья есть примерно у 25% детей дошкольного возраста и такие дети лучше понимают эмоции и владеют социальными навыками.

Воображаемый друг появляется в качестве ответа на потребности и чувства ребёнка. Это может быть:

• Чувство одиночества — когда малыш один в семье и при этом не может наладить общение с другими детьми в детском саду или на площадке.
• Недостаток общения — когда ребёнок экстраверт, и ему нужно как можно больше разговоров, игр и взаимодействия с другими людьми.
• Сильный стресс (смерть близких, развод, переезд, рождение сестры или брата) — когда ребёнок чувствует себя отчуждённым от значимых взрослых и пытается найти поддержку в ком-то, выразить свои чувства.
• Страх — в этом случае воображаемый друг появляется как способ избежать наказания за провинности.

Как вести себя родителям

Не нужно доказывать ребёнку, что его друга не существует. Насмешки, ругань и сеансы разоблачения приведут к тому, что малыш начнёт скрывать свои чувства. А поскольку воображаемый друг часто появляется из-за ощущения одиночества, ребёнок будет только глубже уходить в свои фантазии.

Стоит принять наличие воображаемого друга как факт и познакомиться с ним. Как он выглядит? Сколько ему лет? Девочка это или мальчик, и человек ли вообще? Это поможет лучше понять ребёнка, прояснить причину, по которой у него появился такой друг.

Надо выяснить, где пролегают границы дозволенного для воображаемого друга. Ребёнку не разрешено бить посуду, это плохо — а что думает по этому поводу друг? Смысл в том, что у малыша и его вымышленного партнёра должны быть одни и те же ограничения. Тогда ребёнок не сможет нарушать правила, оправдывая это инициативой кого-то другого.

Не стоит вмешиваться в игру малыша с его другом без разрешения. Но когда ребёнок не против — присоединяйтесь к ним. Это укрепит доверие ребёнка, сохранит чувство защищённости.

Иногда можно использовать воображаемого друга, чтобы научить ребёнка правильно относиться к себе и другим. Например, если малыш спит на самом краю кровати, потому что остальное занято другом, или отдаёт ему любимые лакомства, можно сказать: «Ты большой молодец, но не забывай о себе, лучше делить всё поровну».

Когда воображаемый друг исчезает

Как правило, воображаемый друг существует от нескольких недель до нескольких месяцев. Случается и так, что он сопровождает ребёнка вплоть до школьного возраста. Когда в жизни ребёнка появляется школа — а это очень много новых дел и людей, — то воображаемый друг, как правило, пропадает.

Когда всё-таки стоит обратиться к специалисту

Любой ребёнок, у которого есть воображаемый друг, понимает, что на самом деле это вымысел. Поэтому он легко переключается с фантазии на игры и разговоры со сверстниками, на повседневные дела и общение с родителями. Если такого понимания нет и малыш застревает в своём вымышленном мире, становится более агрессивным, тревожным или пугливым из-за своего придуманного партнёра — это повод обратиться к психологу.