Кажется, растёт доля тех, кто точно знает, чем хочет заниматься после школы

Такой опрос провела образовательная компания «Нетология». Его участниками стали 1,2 тысячи респондентов, окончивших школу в период, начавшийся с девяностых годов. Всего выделили восемь групп по годам выпуска из школы:

• до 1999 года;
• 1999–2004-й;
• 2005–2010-й;
• 2011–2013-й;
• 2014–2016-й;
• 2017–2019-й;
• 2020–2022-й;
• 2023-й.

В каждую группу вошло по 120–190 человек. Размер выборок по годам выпуска, конечно, очень небольшой, но всё равно любопытно обратить внимание на некоторые интересные отличия, которые аналитикам удалось выявить между выпускниками разных лет. Результаты исследования есть у Skillbox Media.

Было ли у респондентов представление, кем они хотят быть

Оказалось, что больше половины всех опрошенных (54,4%) в момент выпуска из школы лишь примерно понимали, чем хотят заниматься в будущем. Почти четверть — 24,6% — и вовсе чувствовали себя потерянными. А точно знали, кем хотят стать, только 21%.

Кроме общего распределения, авторы опроса исследовали ответы и по группам респондентов, окончивших школу в разные годы. И оказалось, что год от года картина менялась. Так, с 2017-го растёт доля тех, кто в год выпуска точно знал, чем хочет заниматься, — с 22% она увеличилась до 30%. Среди окончивших школу в 2023-м лишь 12% вообще не имели представлений на этот счёт. Для сравнения: даже среди выпускников 2020–2022 годов этот показатель получился выше и составил 25%, а в предыдущие годы он поднимался даже до 30%.

Что насчёт образовательных траекторий

Самая массовая доля опрошенных в первый год после окончания школы поступила в вуз — об этом сообщили 48,7% респондентов. Ещё 37,9% выбрали колледж, а 5,3% сразу стали работать.

Интересно, что среди тех, кто окончил школу до 1999 года, 17% сразу вышли на рынок труда. Уже после 2004-го доля тех, кто делал такой выбор, снизилась до 5%.

Что касается поступления в вуз, то чаще всего такую траекторию выбирали те, кто окончил школу в 2011–2013 годах (62%) и в 2023-м (58%). В целом среди выпускников 2005-го и последующих лет этот показатель всегда был выше, чем у более старших респондентов.

Ещё 3% респондентов выбрали необычную для России образовательную траекторию: после школы брали годовой перерыв в учёбе — так называемый gap year. Чаще всего такую опцию выбирали те, кто окончил школу после 2020-го, но и их немного — всего 5%.

Среди тех, кто сделал перерыв в учёбе, 47% затем поступили в вуз, ещё 22% — в колледж. 14% не продолжили образование, а ещё 17% пока не завершили gap year.

Как респонденты выбирали направления подготовки

Чаще всего опрошенные, если судить по их воспоминаниям, принимали решение о том, какую специальность выбрать, основываясь на своих интересах. Так ответили 48%. Кроме того, 27% ориентировались на мнение родных, а 21% — на предметы, которые нужно сдавать для поступления. Ещё 5% прислушались к мнению друзей.

Причём доля тех, кто при выборе профессии опирался на свои интересы, в течение 2000-х падала, а с 2011-го начала непрерывно расти. В 2023 году она достигла 55% (против 39% среди выпускников 2011–2013 годов). Но кроме того, в последние годы растёт доля выбирающих специальность исходя из предметов, экзамены по которым нужно сдать. В то же время стремительно падает число тех, кто ориентируется на мнение родственников.

Кстати, ранее исследователи из НИУ ВШЭ разобрались, как абитуриенты выбирают вуз и специальность. Оказалось, что в этом вопросе имеют значение множество факторов, но основные — это возможные варианты трудоустройства после выпуска и собственные способности абитуриента.

А ещё родители, которые не помогают детям выбирать специальность, объяснили свою позицию.