Все
Истории
Дизайн
Код
Геймдев
Бизнес
Маркетинг
Управление
Кино
Музыка
Проектная фотография
Развитие
Здоровье
Деньги
Образование
EdTech
Корп. обучение
Блог Skillbox
Глоссарий
Спецпроекты
Профориентация
Будущих педагогов хотят обучать, как выявлять детей с девиантным поведением
Соответствующий пункт содержится в новом перечне поручений Владимира Путина.
Список распоряжений утверждён по итогам заседания Совета при Президенте по развитию гражданского общества и правам человека, которое состоялось 9 декабря 2021 года.
Что поручил президент
Согласно документу, правительство должно проанализировать возможность включения в программы среднего профессионального и высшего педагогического образования специальной дисциплины, которая будет направлена на «раннее выявление предпосылок девиантного поведения у детей и подростков и оказание им своевременной педагогической, психологической и медицинской помощи».
Эту дисциплину также предлагается включить в программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов.
Доклад о проделанной работе нужно будет представить до 1 мая 2022 года.
Как возникла эта идея
Изначально с такой инициативой на заседании Совета выступил руководитель постоянной комиссии Совета при Президенте по содействию развитию институтов гражданского общества и правам человека Кирилл Кабанов.
Он отметил, что в последние 15 лет произошёл резкий рост распространения агрессивных настроений в подростковой и молодёжной среде.
«В цифровом пространстве, интернет-сообществах и подростково-молодёжных группах фактически активно транслируется негативный и агрессивный поведенческий сценарий, включающий в себя самоутверждение через насилие и унижение других, представление акта насилия как лёгкого способа решения личных проблем или как простого способа добиться известности и славы», — пояснил Кабанов.
В пример он привёл буллинг. По данным спикера, более 40% российских школьников подвергались какой-либо форме издевательств. Кроме того, он напомнил, что жертвы травли сами могут вести себя агрессивно по отношению к обидчикам.
По его словам, система профилактики и выявления психологических проблем у учащихся неэффективна из-за низкого уровня профессиональной квалификации специалистов, а также из-за формального подхода и отсутствия специальных знаний у педагогов.
Чтобы решить описанную проблему, помимо введения специальной учебной дисциплины для будущих преподавателей, Кабанов предложил ещё несколько мер:
- формирование нетерпимой к буллингу среды, в частности, за счёт привлечения к этой работе лидеров общественного мнения;
- организация просветительской работы с родителями;
- повышение эффективности взаимодействия учебных заведений с подразделениями МВД, инспекциями по делам несовершеннолетних;
- поддержка и ускорение процесса формирования института советников-воспитателей в школах.
Кстати, недавно тему безопасности в образовательных организациях обсуждали и детские омбудсмены. В рамках съезда уполномоченных по правам ребёнка, в частности, назвали долю школ, где нет охраны. Оказалось, что она может достигать почти 20%.
