Все
Истории
Дизайн
Код
Геймдев
Бизнес
Маркетинг
Управление
Кино
Музыка
Проектная фотография
Развитие
Здоровье
Деньги
Образование
EdTech
Корп. обучение
Блог Skillbox
Глоссарий
Спецпроекты
Профориентация
Во ВШЭ выразили мнение об идее главы Минобрнауки увеличить число топовых вузов
В учреждении считают, что это не лучший способ усовершенствовать систему приёма в университеты.
Своим мнением в интервью для радио Sputnik поделилась директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина.
О чём речь
В этом году приёмная кампания проходила по новым правилам. Важнейшим изменением стала отмена второй волны зачисления. Нововведение вызвало возмущение у абитуриентов, которые сочли его несправедливым. Дело в том, что даже олимпиадникам не хватило бюджетных мест в некоторых вузах, а в ряде учебных заведений произошёл обвал проходных баллов. Например, в МГУ м. М. В. Ломоносова они снизились на 34 направлениях подготовки. В поддержку абитуриентов даже составили петицию с призывом «починить приём».
Не так давно министр науки и высшего образования Валерий Фальков ответил на претензии, отметив, что и приём в две волны вызывал недовольство. Он предложил три меры для ослабления ажиотажа при поступлении в вузы:
- пересмотреть и ужесточить требования к олимпиадам;
- проанализировать отдельные предметы в рамках ЕГЭ;
- увеличить число топовых университетов в регионах.
Что сказали во ВШЭ
Абанкина заявила, что не считает нужным разделять университеты по уровню престижности. По её мнению, куда важнее повышать качество образования в учебных заведениях.
«Я бы не стала делить вузы на топ, середнячков и отстающих. Вузу не обязательно находиться в топе — важно, чтобы была интересная, качественная программа, в том числе сопряжённая с развитием стратегического приоритета того или иного региона», — полагает эксперт.
Она добавила, что в первую очередь нужно обратить внимание на качество тех образовательных программ, которые пользуются популярностью. Кроме того, эти направления нуждаются в улучшении оснащения и кадрового потенциала.
Директор Института развития образования назвала ещё один способ улучшить качество образования в регионах — она предлагает усилить сотрудничество вузов со школами.
«Нужно уделять большее внимание профориентации школьников, взаимодействию школ с университетами, чтобы семьи и сами ребята были гораздо больше информированы, какие программы есть в университетах, чтобы был осознанный выбор, не было бы стресса, метаний на этапе поступления», — резюмировала Абанкина.
