В Екатеринбурге родители школьников вышли на протест из‑за дистанционного обучения

Что произошло

Недовольные родители обратились к начальнику городского департамента Константину Шевченко и мэру Алексею Орлову с требованием обосновать правомерность перевода школьников на дистанционное обучение, сообщает Ura.ru. Участники протеста считают такой формат неэффективным.

Родители школьников, ссылаясь на закон об образовании, резонно отмечают, что перевод на дистант возможен только с их письменного согласия. Кроме того, они настояли на том, чтобы директора школ проинформировали всех родителей об этом.

Начальник городского департамента Шевченко, вышедший к гражданам, рассказал, что мэрия рекомендовала школам организовать смешанное обучение, при этом окончательное решение учреждения принимают сами. Он сообщил родителям, что мэрия на экстренном совещании обсудит возможность вернуть часть классов в офлайн. Участникам протеста пообещали рассмотреть все поданные заявления.

После встречи с активистами Шевченко дал устное распоряжение о том, чтобы образовательные учреждения предоставляли родителям, у которых будут вопросы о школьном дистанте, индивидуальный учебный маршрут на рабочую неделю с 8 по 13 ноября. Пока что рекомендация властей перевести учеников на удалёнку касается только старшеклассников.

Что ещё известно про отношение к дистанту

Министр образования и науки РФ ранее заявил, что перевод школьников на дистант не планируется. При этом регионам рекомендовано самостоятельно принимать решение о дополнительных каникулах в зависимости от эпидемиологической обстановки. Подробнее о том, что происходит в разных регионах, мы рассказываем здесь.

Тем временем исследования показывают, что опыт дистанционного обучения дался непросто как детям и родителям, так и учителям. Недавно опубликовали результаты опроса об образовании, проведённого среди 4 тысяч респондентов из Псковской, Самарской и Ярославской областей. Исследование показало, что во время удалёнки нагрузка возросла и для преподавателей ― им пришлось тратить больше времени на подготовку к занятиям, ― и для учеников, которые часть материала изучали самостоятельно. При этом успеваемость детей ухудшилась, считают педагоги. Однако, как заметили родители, дистант меньше всего повлиял на успехи одиннадцатиклассников (вероятно, потому, что они уже не заняты изучением новых тем, а лишь готовятся к ЕГЭ).

Ранее соцсеть «ВКонтакте» провела опрос и выяснила, какие главные проблемы дистанта выделяют сами учащиеся. Оказалось, что это дефицит мотивации и живого общения.