Новые подкасты об образовании за февраль-2023

Делает ли цифра образование лучше

Skillbox провёл первый митап для профессионалов в сфере образования. Тема может показаться теоретической и абстрактной, но на самом деле беседа о цифровизации получилась очень содержательной как в качестве «ликбеза о цифре» для тех представителей традиционного образования, кто ещё не до конца разобрался в её возможностях и рисках, так и для представителей EdTech, которые в цифровой среде работают постоянно и уже сталкиваются с вопросами более глубокого уровня. В частности — о цифре и этике.

В финале — очень интересная серия ответов на вопросы из зала. Например, про страхи: не выбросит ли цифровая трансформация из индустрии талантливых преподавателей, которые не впишутся в новые технологические тренды, как это произошло в своё время с актёрами немого кино? Что за научные направления и специалисты занимаются анализом цифровых следов в образовании? Ну и, конечно, про пользу и риски ИИ в образовании в связи с недавней шумихой вокруг ChatGPT.

Читайте также:

Цифровая персонализация помогает образованию или загоняет в информационный пузырь?

Что такое ChatGPT — объяснение от исследователя нейросетей

Первая половина этого видео — обсуждение актуального состояния технологий искусственного интеллекта. Дмитрий Ветров объясняет, почему область применения искусственных нейронных сетей будет увеличиваться, как машинное обучение стало доступно даже школьникам и какие с этим связаны риски.

О ChatGPT и других важных событиях сферы диалог идёт с 26-й минуты. Ветров считает, что в самом чат-боте нет ничего революционного — все технологии, на которых основана разработка, доступны специалистам. Но мы сейчас наблюдаем первый росток настоящего прорыва в этой области. В списке профессий, которые изменятся в результате, исследователь называет учёных, программистов, журналистов и преподавателей.

Читайте также:

Как нейросеть ChatGPT поставила на уши гуманитарное образование

Что будет с образованием в эпоху ИИ

В двух интервью Андрей Комиссаров рассказывает о перспективах развития образования в условиях, когда большинство письменных заданий за ученика может выполнить нейросеть. Одна из базовых рекомендаций эксперта — отказываться от проверки знаний через тексты. Но ригидная система образования изменится не скоро, прогнозирует он. Последствия могут быть проблемными — например, возникнет новая линия социального расслоения.

В записи на канале EduTech Club также обсуждается использование ChatGPT современными специалистами в образовании и не только, а в вебинаре «Первое сентября» — роль учителя в цифровую эпоху и разработки Университета 2035.

Читайте также:

Что может быть альтернативой традиционным письменным студенческим работам?

Как использовать модель педдизайна 4C/ID

Модель педагогического дизайна 4C/ID — самая популярная и современная из моделей проблемно-ориентированного обучения. На встрече с педагогами в «Мастерской учителя» Елена Другова рассказала, когда появилась модель, на каких научных теориях она основана и, самое главное, как на её основе создавать курсы для программ высшего образования. В презентации подробно разобраны три примера курсов: по разработке приложений на Android, по написанию обзоров научной литературы и по подготовке врачей общей практики.

Читайте также:

Как в проблемно-ориентированном обучении используют цифровые данные для оценки качества

Чего ждать от онлайн-образования

В этом выпуске один из руководителей Skillbox и директор активно развивающегося в VK образовательного направления рассуждают о том, как цифровые технологии меняют образовательный мир. Несмотря на работу в сфере онлайн-образования, ни один из собеседников не верит в перевод всего обучения в метавселенные и стопроцентную автоматизацию. Почему отказ от Болонской системы — не проблема, какой формат обучения лучше всего подходит взрослым учащимся и зачем дальнобойщикам профориентация — слушайте в подкасте.

Читайте также:

7 глобальных трендов и рисков развития EdTech-технологий

Как бизнес участвует в подготовке кадров

Когда-то основной формой взаимодействия вузов и предприятий были базовые кафедры — отдельные структуры в составе учебных заведений. Потом наступил бум ярмарок вакансий, когда компаниям хватало маркетинговых инструментов, чтобы привлечь молодёжь на работу. Потом наступил демографический спад, и сейчас некоторые работодатели стремятся взращивать себе сотрудников не то что с университетской, а со школьной скамьи.

Какие именно инструменты для этого используются, насколько они эффективны и правда ли активнее всех в сотрудничество с вузами вовлечены IT-компании — в выпуске подкаста.

Читайте также:

Почему целевое обучение в вузах превратилось в проблему

Что студенты получают от высшего образования

Почему каждый год сотни тысяч выпускников школ в России поступают в вузы, чего они ждут от высшего образования? С одной стороны, университетский диплом в обществе всё ещё высоко ценится, но с другой — заметная часть студентов к третьему-четвёртому курсу отдаёт однозначный приоритет работе.

Мария Юдкевич предостерегает от обобщений: и система высшего образования в России очень неоднородна, и внутри одного университета студенты сильно отличаются друг от друга. Отличаются и ожидания абитуриентов, и отношение учащихся к учёбе. Кто-то, в конце концов, учится только ради диплома. А ребята из семей, где никто из старших родственников не учился в университетах, склонны завышать ценность высшего образования. На самом же деле на отдачу от вуза влияет множество факторов: от особенностей родительской семьи студента до состава учебной группы. Подробнее слушайте в подкасте.

Читайте также:

Нужен ли сейчас диплом о высшем образовании для успешной карьеры?

Можно ли выбрать карьеру раз и навсегда

Новый цикл бесед на канале школы «Сколково» ведёт её профессор и директор Школы перспективных исследований Тюменского госуниверситета Андрей Щербенок, и формально темы посвящены высшему образованию. Но в этом выпуске речь идёт о разных жизненных этапах профессионального самоопределения: существует ли идеальная карьерная траектория, как личные способности, ролевые модели и экономическая обстановка влияют на выбор профессии в подростковом возрасте и как карьеру меняют возрастные кризисы. Кроме обсуждения этих тем, спикеры делятся рекомендациями по профориентации для подростков и взрослых.

Читайте также:

7 книг о карьере и поиске призвания

Как продвигать образовательные продукты

В этом выпуске много как общих рекомендаций словно по учебнику маркетинга, так и практических примеров из разных сфер. Гости подкаста дают рекомендации о том, каких слов стоит избегать в рекламе курсов, как строить цепочку продаж в детском EdTech и как не застрять на выбранных когда-то давно коммуникационных каналах. Кроме того, в выпуске есть ответы на вопросы о перспективах новых проектов на EdTech-рынке, об упрощении исследований аудитории и поиске новых идей для продвижения.

Почему студентам не нужно создавать стартапы

Создатель «Факультетуса» Сергей Вищипанов начал первый бизнес ещё в школе, а занятия в вузе, по собственному признанию, постоянно прогуливал — запускал стартап за стартапом. Но теперь он считает, что студентам не стоит запускать свои стартапы — не будет пользы ни для них, ни для экономики.

Столь же скептически Сергей относится и к цифровизации высшего образования. С его точки зрения, цифровые сервисы отдельных университетов, пусть и удобные для студентов, — просто «костыли», в масштабах всей вузовской системы страны они только вредят. Что нужно для действительно полезной цифровизации и насколько такая идеальная модель вообще достижима, слушайте в дискуссии на подкасте «Сила тока».

Читайте также:

Как альтруизм миллениала привёл к трансформации центров карьеры в вузах