Книжная полка: «Век живи — век учись», Кей Петерсон и Дэвид Колб

Стили обучения — спорная тема в современном образовании. Например, уже доказано, что деление учащихся на аудиалов, визуалов и кинестетиков не подтверждается исследованиями и может вообще навредить обучению.

Однако к выделению стилей обучения есть и другие подходы. Один из них разработал теоретик обучения Дэвид Колб.

Больше всего Колб известен своей схемой, изображающей четырёхэтапный процесс обучения через опыт, — её называют циклом Колба и широко используют в проектировании образовательных программ.

Теория обучения Дэвида Колба этим не ограничивается — на цикл обучения автор также накладывает систему стилей. Колб раскрывает идею о том, что каждый человек использует при изучении нового ту или иную стратегию. Выбор этой стратегии, или стиля обучения, зависит от его внутренних когнитивных процессов, предпочтений и привычек в обучении. А сам стиль влияет на то, каким образом студент движется по циклу обучения.

В ранних работах автор выделял четыре стиля, а позже расширил этот перечень до девяти. Мы подробно рассказывали о них в этой статье. Если коротко, то они зависят от склонности человека к активному экспериментированию или, наоборот, наблюдению, к размышлениям или познанию чего-то нового на личном опыте, через ощущения.

Стили обучения, по словам Колба, — это не врождённая особенность. Просто люди склонны выбирать подход к достижению цели, который уже ранее приводил их к успеху. И чем чаще они это делают, тем больше оттачивают соответствующие навыки и тем сильнее укрепляют своё убеждение, что это единственно верная стратегия.

Однако учёный считает, что наиболее продуктивно развивать адаптивный подход — то есть умение выбирать любой из стилей обучения, подходящий для конкретной задачи.

Стилям обучения и тому, как их развивать и применять, Дэвид Колб и его соавтор Кей Петерсон, сертифицированный коуч и основательница Института экспериментального обучения, посвятили книгу «Век живи — век учись».

Книга состоит из шести глав. В первой авторы рассуждают о том, почему обучение — неотъемлемая часть жизни человека, а во второй приводят описание и подробный разбор цикла Колба. Третья глава знакомит читателя с девятью стилями обучения и их особенностями. Четвёртая и пятая главы посвящены развитию гибкости в обучении, формировании и применении своих навыков. И наконец, в последней главе содержатся рекомендации по использованию новых подходов к познанию в разных сферах жизни.

Кому будет полезно: преподавателям и тренерам, которые учат взрослых людей (поскольку теория Колба изначально относилась к обучению взрослых), методистам и разработчикам курсов, а также всем, кто интересуется теориями обучения.