Короткие, но яркие воспоминания об учёбе в школе 1920-х годов — эпохи сплошных экспериментов в образовании.

При таком подходе, наверное, и экзамены в конце курса будут вызывать меньше стресса.

Эти способности отвечают за память, самоконтроль и планирование, решение разнообразных задач, понимание себя и окружающих.

Эти заведения пользуются большой популярностью у студентов в США, но подвергаются большой критике от академиков. Устроены они по модели EdTech.

Рассказываем про два интересных исследования.

На опыте корпоративного обучения, онлайн-курсов, колледжа и вуза.

Креативность — тренируемый навык или особенность, которая передаётся по наследству? Чем творческая задача отличается от обычной? Взгляд учёных.

Помимо уже известных планов ограничить право на непрофильную магистратуру, прозвучала идея закрыть в вузах непрофильные программы. Похоже на дежавю.

Рассказываем, почему в школах США сейчас меняют программы обучения грамоте, на которые перешли десятилетия назад как на более творческие и свободные.

Воспоминания об уроках французского языка, начинавшихся в четыре часа утра... с обливания холодной водой.

Что психологи знают о том, как человек учится и как учиться он точно не может.

Эти данные полезно знать тем, кто делает образовательные и информационные просветительские проекты для взрослых людей.