Методический гид по памяткам, чек-листам, рабочим тетрадям и другим материалам, которые дополняют основной контент курса.

У детей мотивация для занятий чаще всего не «мне это надо», а «родители требуют». В результате — низкая вовлечённость и отсев. Как это исправить?

Если теперь куча возможностей самостоятельно и недорого учить язык с помощью нейросетей, то кто же пойдёт к репетиторам и зачем?

Вышло новое издание большого исследования феномена креативности от знаменитого автора теории потока.

ИИ в школе — спорный вопрос, но всё зависит от того, как именно его применять.

Ищем ответ в метаанализе, объединившем 51 исследование по этой теме, начиная с 1940-х годов.

Учёные десятилетиями пытаются ответить на вопрос, полезно ли включать фоновую музыку на учебных занятиях. Рассказываем, что об этом известно.

Подборка инструментов для создания упражнений и квестов, интерактивных презентаций и лонгридов, платформ для проведения вовлекающих занятий.

От самых простых альтернатив классной доске до мощных интерактивных инструментов.

В этой подборке вы найдёте не только итоги и тренды года, но и несколько личных историй. И даже сказочный выпуск!

Отрывок из книги Алихана Динаева «Я не волшебник, я только учу».

Могут ли такие меры в принципе быть полезными? И что стоило бы учесть при их введении.