Анна Павлова

Стажер-исследователь в научно-учебной лаборатории нейробиологических основ когнитивного развития Высшей школы экономики. Учится на магистерской программе «Обучение и оценивание как наука» Института образования ВШЭ.
Образование
Что такое потребность в познании и почему у кого-то она сильнее, а у кого-то слабее

И почему у любознательного ребёнка эта потребность может снизиться, когда он идёт в школу? Можно ли её усилить?

Образование
Почему то, что наспех выучено накануне экзамена, быстро забывается?

Ответ на этот вопрос даёт нейрофизиология.

Образование
Учебная мотивация: как её объясняют научные теории

Рассказываем о пяти современных подходах.

Образование
Какие когнитивные способности важны для успешной учёбы и как их развить

Эти способности отвечают за память, самоконтроль и планирование, решение разнообразных задач, понимание себя и окружающих.

Образование
Что такое творчество и творческие задачи

Креативность — тренируемый навык или особенность, которая передаётся по наследству? Чем творческая задача отличается от обычной? Взгляд учёных.

Образование
Учёба, мозг и ДНК: как обучение влияет на нас физиологически

Обучение тесно связано со множеством процессов в организме. И знание об этих связях открывает широкие перспективы для проектирования образования.

Образование
Как помочь ребёнку стать успешным в учёбе

Рекомендации психолога Ричарда Нисбетта по материалам книги «Что такое интеллект и как его развивать. Роль образования и традиций».

Образование
9 вопросов о том, как генетика влияет на развитие и обучение детей

По материалам книги «Геномика поведения: детское развитие и образование» под редакцией Сергея Малых, Юлии Ковас и Дарьи Гайсиной.

Образование
Одарённые дети: что о них знает нейробиология

Судя по всему, мозг вундеркинда действительно работает не так, как у обычного школьника.


Пользуясь нашим сайтом, вы соглашаетесь с тем, что мы используем cookies 🍪

Ссылка скопирована