Анна Павлова

Стажёр-исследователь в научно-учебной лаборатории нейробиологических основ когнитивного развития Высшей школы экономики. Учится на магистерской программе «Обучение и оценивание как наука» Института образования ВШЭ.
Развитие
Образование
Сколько друзей нужно, чтобы... быть умнее?

Нет, принцип «чем больше, тем лучше» тут не работает. Результаты большого исследования китайских учёных вывели интересные закономерности.

Образование
Корп. обучение
6 элементов теории когнитивной нагрузки, за которыми стоит следить методистам

Ресурсы человеческого мозга ограничены, поэтому при планировании учебной нагрузки очень важно найти «золотую середину».

Развитие
Образование
Что такое потребность в познании и почему у кого-то она сильнее, а у кого-то слабее

И почему у любознательного ребёнка эта потребность может снизиться, когда он идёт в школу?

Образование
Почему то, что наспех выучено накануне экзамена, быстро забывается?

Ответ на этот вопрос даёт нейрофизиология.

Образование
Учебная мотивация: как её объясняют научные теории

Рассказываем о пяти современных подходах.

Образование
Какие когнитивные способности важны для успешной учёбы и как их развить

Эти способности отвечают за память, самоконтроль и планирование, решение разнообразных задач, понимание себя и окружающих.

Образование
Что такое творчество и творческие задачи

Креативность — тренируемый навык или особенность, которая передаётся по наследству? Чем творческая задача отличается от обычной? Взгляд учёных.

Образование
Учёба, мозг и ДНК: как обучение влияет на нас физиологически

Обучение тесно связано со множеством процессов в организме. И знание об этих связях открывает широкие перспективы для проектирования образования.

Образование
Как помочь ребёнку стать успешным в учёбе

Рекомендации психолога Ричарда Нисбетта по материалам книги «Что такое интеллект и как его развивать. Роль образования и традиций».

Образование
9 вопросов о том, как генетика влияет на развитие и обучение детей

По материалам книги «Геномика поведения: детское развитие и образование» под редакцией Сергея Малых, Юлии Ковас и Дарьи Гайсиной.

Образование
Одарённые дети: что о них знает нейробиология

Судя по всему, мозг вундеркинда действительно работает не так, как у обычного школьника.


Пользуясь нашим сайтом, вы соглашаетесь с тем, что мы используем cookies 🍪

Ссылка скопирована