«Я учу студентов, а они — меня»: история Алексея Борисова-Гагаринского

«Хочу сделать лучше и по-другому»: как Алексей пришёл в геймдев

У меня два образования. Первое — кафедра генетики и селекции биофака МГУ, второе — «Литературное творчество» в Литинституте имени А. М. Горького. До Skillbox работал графическим, промышленным дизайнером, 3D-художником, продюсировал и преподавал в проекте «Кибер Россия».

В 2014 году мне подарили игру Take On Mars — симулятор изучения Красной планеты. Эта игра была в раннем доступе, и после всех исследований вместо интересной информации, которую я ожидал прочитать, экран выводил надпись «Soon». Меня как геймера это очень огорчило. И я решил, что надо сделать лучше и иначе.

Ещё одно обстоятельство — книга под редакцией академика Бориса Чертока «Космонавтика XXI века. Попытка прогноза развития до 2101 года». Она захватила моё воображение.

Дальше я, как и любой новичок в геймдеве, замахнулся на проект ААА-класса в духе гибрида Take On Mars, XCOM и Anno 2205. Разумеется, сейчас игра на паузе, но у каждого геймдизайнера есть мечта сделать свой проект масштаба Star Citizen. Так что я понимаю Криса Робертса. Ему потребовалось много лет после выпуска Wing Commander, чтобы подступиться к аналогу российской серии Parkan, но уже на современных технологиях. Ирония в том, что авторы Parkan сами вдохновлялись серией Wing Commander. Вселенная геймдева безгранична, но иногда иронизирует таким тесным соседством смыслов и целей.

Пока я работал над своим пет-проектом, обнаружил, что нужны дополнительные знания по программированию. Купил профессию разработчика на Unity в Skillbox, но быстро понял, что важнее экспертиза по геймдизайну. Попросил сменить профессию, и компания пошла навстречу.

«Второй самый важный день в жизни — когда понял, зачем родился»: как Алексей решил стать преподавателем

Делиться знаниями мне было интересно всегда. Хотелось учить людей учиться, показывать путь, который дальше они пройдут самостоятельно. Первый опыт преподавания был в 2019 году, когда я выступал продюсером AR-приложения для Музея космонавтики в составе команды «Кибер Россия».

Я разработал мастер-класс по моделированию в Blender для детей, где можно было создать образ первого спутника Земли и обои с ним на рабочий стол. Помню, как всё это происходило. Пришли полтора десятка школьников 11–12 лет, которые раньше Blender в глаза не видели, и у всех вопросы по малейшему поводу. В тот день пришлось изрядно побегать между партами, почти как на беговой дорожке в фитнес-клубе. Но в итоге все смогли сделать модель, а некоторые ребята сделали очень креативные вариации первого спутника — и это меня порадовало.

Когда я устраивался на работу проверяющим куратором в Skillbox, на собеседовании Николай Дыбовский спросил о моих целях на этой позиции. Я признался, что лучший способ освоить дисциплину — начать преподавать её.

Хотеть учить, обмениваться опытом и учиться — очень важные навыки для геймдизайнера и любой творческой личности.

«Критику можно использовать для улучшений»: с какими сложностями в преподавании Алексей сталкивается и как с ними справляется

Самым трудным было и остаётся удержать внимание нескольких человек во время занятия по сложной незнакомой теме. Кто-то всегда отстаёт от общего ритма, потому что не понимает материал. Тогда нужно останавливать всю группу и объяснять индивидуально. В онлайн-формате такие вещи решаются позже и немного проще, когда записываешь дополнительные видео с пояснениями.

У проверяющего куратора самая большая сложность — когда студент формально выполняет работу и стремится «сделать что-то, чтобы ничего не делать». Приходится искать компромисс между занудством, строгостью и мотивацией ученика двигаться дальше, а не зацикливаться и не спидранить учебное задание.

В общении со своенравными студентами помогает опыт работы со своенравными клиентами. И с первыми мне легче. Семинары в Литературном институте научили спокойно воспринимать критику и адекватно сообщать её. Стараюсь доносить до студентов истину: всё сказанное можно использовать, чтобы улучшить проект.

«Максимум возможной пользы»: какой Алексей преподаватель

Я всегда стараюсь дать дополнительные ссылки, чтобы студенты глубже погрузились в тему. Рекомендую книги, иногда примеры из собственных проектов, если нет условий NDA.

Сложные вещи объясняю на сравнениях, иногда добавляю образные уточнения. Например, если студент в элементах сеттинга в джунглях пишет про москитов, я спрашиваю, как они работают в геймплее? Если никак — это отличная атмосферная декорация, но не элемент сеттинга. Или про роль игрока и героя, управляемой сущности в игре. Игрок может загрузить сейв, но только герой будет надевать кристаллическую броню. Если вам показалось, что это аллюзия на игру «Аллоды», то вам не показалось. Многие российские игры остаются в сердце навсегда.

Чтобы мотивировать тех, кто подустал, всегда говорю, что уже много сделано и всё имеет значение. Иногда помогает совет не делать задание по игре, которую студент не собирается разрабатывать. Иногда случаются задания по уже существующим примерам и играм. Но и здесь я транслирую идею, что каждый урок несёт максимум возможной пользы для будущих проектов.

А ещё — мой совет всем студентам в геймдеве. Больше играйте в игры разных жанров и анализируйте. С карандашом, блокнотом или онлайн-документом для фиксации интересных идей и решений. Палитра идей и образов — такой же рабочий инструмент геймдизайнера, как таблицы или классификация игр и механик.

«На выгорание нет времени»: как Алексей поддерживает себя в ресурсе

Мне помогает планнинг с приоритетами и сроками выполнения разных задач, даже личных. Постоянно использую Google Sheets, особенно файл «Фиксация времени», и гугл-док «Планёркинг». На самом деле ещё полезно честно ответить самому себе на прямой вопрос, что в данный момент важно. Не в плане сиюминутных эмоций, а стратегически.

Ресурсное состояние восстанавливаю другими задачами. Есть мнение, что лучшая форма отдыха — это смена деятельности. Мне оно близко. Перефразируя одну древнюю социальную рекламу: «Выгорание? На это нет времени».

Читайте также:

Что такое геймдев: как устроена игровая индустрия и какие профессии в ней востребованы

«Стоит стремиться к гармонии»: чему Алексей учится сам и каким видит будущее геймдизайна

Учусь маркетингу, геймдизайну, 3D-моделированию. В каждом из направлений стоит держать руку на пульсе: читать книги, слушать вебинары, смотреть туториалы. И применять знания на практике. Здесь также стоит стремиться к гармонии.

Важно продолжать учиться самому, в том числе у студентов. Делиться новыми знаниями с ними. Чем мощнее информационное поле, тем эффективнее движутся проекты. В том числе и личные. В будущем надеюсь выпустить много классных успешных игр с командой своей студии.

Что касается самой сферы, думаю, что будет фокус на изучении промпт-инжиниринга. Но базовые академические знания от нейросетей не получишь, потому что огромное значение имеет человеческий фактор, чувственный опыт.

Здесь я добавлю цитату вымышленного персонажа одного проекта, который у нас сейчас в разработке: «Для передачи чувственного опыта мало слов, нужны символы другой природы». Нейросети отлично цитируют уже созданные тексты или изображения, это по сути очень продвинутые поисковики. Раньше (да и сейчас), чтобы найти что-то в интернете, надо было грамотно задать вопрос. С нейросетями то же самое.

«Найти себя»: какой совет Алексей даёт всем, кто стоит на пороге перемен

Если выбираете новую профессию, хорошо подумайте. Спросите себя: та ли это деятельность, которой вы бы стали заниматься, если бы имели на банковском счету сумму с девятью нулями?

Ещё важно постараться найти себя и не унывать, если это получается не сразу.