Все
Истории
Дизайн
Код
Геймдев
Бизнес
Маркетинг
Управление
Кино
Музыка
Проектная фотография
Развитие
Здоровье
Деньги
Образование
EdTech
Корп. обучение
Блог Skillbox
Глоссарий
Спецпроекты
Профориентация
Стало известно, как государство решает проблему дефицита IT-кадров
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко рассказал о ключевых инициативах в этой области.
Инициативы, названные Чернышенко, входят в федеральный проект «Развитие кадрового потенциала IT-отрасли». Речь идёт прежде всего об открытии в вузах цифровых кафедр и обучении школьников современным языкам программирования. Об этом Дмитрий Чернышенко говорил 25 января на совещании о ходе реализации и результатах инициатив социально-экономического развития России до 2030 года.
Про цифровые кафедры
Об их создании заговорили ещё в мае 2021 года, автор инициативы — Минцифры. По задумке ведомства, на таких кафедрах студенты «неайтишных» направлений смогут получать IT-компетенции параллельно с изучением основной программы. Сейчас идея стала частью указанного федерального проекта, который недавно включили в национальную программу «Цифровая экономика». Предполагается, что полученные IT-компетенции помогут выпускникам правильно ставить рабочие задачи по цифровизации.
На совещании, которое прошло 25 января, Чернышенко отметил, что вузы — участники программы «Приоритет-2030» уже создают такие кафедры.
«В 2022 году в 106 вузах на цифровые кафедры будут зачислены уже более 80 тысяч студентов, к 2024 году — более 385 тысяч студентов. В итоге к 2030 году допквалификацию по IT-профилю получат 1 миллион 135 тысяч студентов», — резюмировал вице-премьер.
Он добавил, что планируется отслеживать трудоустройство выпускников цифровых кафедр, а высокий процент получивших работу станет показателем того, что программу обучения составили грамотно.
Про обучение школьников
Речь идёт о дополнительном, факультативном образовании для учеников 8–11-х классов. Обучение будет проходить как офлайн, так и онлайн. О включении этой программы в федпроект стало известно в сентябре. Причём уже тогда сообщалось, что обучать школьников будут в партнёрстве с IT-компаниями. По задумке, ребята по желанию смогут пройти двухлетние курсы по программированию.
Чернышенко отметил, что в 2021 году в 10 субъектах — Белгородской области, Якутии, Республике Башкортостан и других — запустили пилотный проект, в рамках которого к обучению уже приступили 10,5 тысячи школьников.
«По первым результатам пилота мы уже поняли, что с онлайн-курсами особых сложностей нет, и поэтому готовы рассматривать и офлайн-форму обучения. Мы уже пообщались с организациями-участниками и определили варианты таких занятий», — сказал вице-премьер.
Ожидается, что в этом году на курсы зачислят не менее 100 тысяч учеников, а к 2024-му число школьников, прошедших курсы, составит более 240 тысяч. К 2030-му власти рассчитывают обучить более 1,2 млн ребят, которые затем будут разрабатывать программные продукты.
Планируется следить за дальнейшей образовательной траекторией слушателей этих курсов — сколько из них продолжат изучать IT в вузах.
«После завершения обучения 240 тысяч школьников пойдут учиться на IT-специальности в вузы и более 385 тысяч выпускников, обученных на „цифровых кафедрах“, выйдут на рынок в сферу IT, они будут крайне востребованы», — заявил Чернышенко.
Про допобразование для взрослых россиян
Чернышенко напомнил о ещё одном проекте под названием «Цифровые профессии». О нём стало известно в июле.
Суть проекта в том, что жители России могут пройти дополнительное обучение в сфере IT за половину стоимости курсов — вторую часть оплачивает государство. В программе участвует множество курсов таких образовательных организаций, как Университет Иннополис, «СберУниверситет», GeekBrains и «Нетология».
Пройти обучение в рамках этого проекта можно будет в течение всего времени проведения нацпрограммы «Цифровая экономика» — до конца 2024 года.
Зачем всё это нужно
По словам вице-премьера, сейчас в России не хватает примерно миллиона IT-специалистов. Все перечисленные меры должны помочь закрыть этот дефицит до 2030 года.
Ещё для этого увеличивают число бюджетных мест на IT-направлениях в вузах. Например, в 2021 году направление информатики и вычислительной техники — среди лидеров по приросту бюджетных мест: их стало больше на 14%.
