Профессионалитет перестанет быть экспериментальным проектом

Сенаторы Лилия Гумерова, Людмила Скаковская и Елена Писарева внесли в Государственную думу на рассмотрение законопроект, который может повлиять на обучение в колледжах. В нём предлагается закрепить модель подготовки кадров, разработанную в рамках федерального проекта «Профессионалитет», как форму организации образовательной деятельности в законе «Об образовании».

В пояснительной записке к проекту говорится, что профессионалитет предполагает активное сотрудничество работодателей с образовательными организациями: они участвуют в управлении колледжами и техникумами, разрабатывают содержание образовательных программ, организуют практическую подготовку студентов и оценивают качество обучения. Законопроектом предлагается внести в закон «Об образовании» пункт о создании управляющих советов с участием работодателей в образовательных организациях, где будут реализованы программы профессионалитета. В полномочия управляющих советов будет входить, например, согласование образовательных программ и рассмотрение кандидатов на пост руководителя образовательной организации.

Кроме того, сенаторы предложили сделать демонстрационный экзамен, на котором выпускники выполняют практические задания в присутствии комиссии, обязательным в качестве выпускного по всем образовательным программам СПО. При этом полномочия по обеспечению проведения ГИА в форме демонстрационного экзамена законопроектом предлагается передать из ведения самих колледжей региональным министерствам просвещения.

В настоящее время по программам «Профессионалитета» обучается около 350 тысяч студентов в 68 субъектах Российской Федерации, но в законодательстве он не отражён — проект регулируется постановлениями Правительства и приказами Минпросвещения. В обсуждениях проекта в 2021 году он рассматривался как экспериментальный, и тогда предполагалось, что он станет новым уровнем профессионального образования. Но в итоге проект развивается в рамках системы СПО: обучение по «Профессионалитету» проходит в колледжах и техникумах, и по окончании выпускники получают дипломы СПО по тем же профессиям и специальностям, что и выпускники обычных программ. Отличие обучения в рамках федерального проекта как раз в участии работодателей в проектировании и реализации программ — для этого предприятия образуют с колледжами отраслевые и образовательные кластеры.