Книжная полка: «Запомнить всё», Питер Браун, Марк Макдэниэл и Генри Редигер

Книга «Запомнить всё. Усвоение знаний без скуки и зубрежки» родилась в результате сотрудничества писателя Питера Брауна, доктора психологии и когнитивистики Марка Макдэниэла, а также Генри Редигера, профессора Вашингтонского университета в Сент-Луисе.

Авторы книги считают, что в процессе обучения быстрый результат обычно ненадёжен, и разбирают феномен иллюзии знания — явления, когда человек, только познакомившись с предметом, но не осмыслив его, начинает считать, что уже вполне его освоил. Хотя знания, полученные таким способом, обычно неглубоки и испаряются после первого же экзамена. Этот феномен, кстати, может сработать и во время обучения на массовых онлайн-курсах: после нескольких лекций студент решает, что достаточно знает о предмете, и бросает просмотр, не дойдя до конца курса.

Авторы «Запомнить всё» уверены, что по-настоящему эффективные приёмы и методики обучения базируются не на традиционном подходе «так принято», а на достижениях когнитивной психологии и нейрофизиологии. Эти науки уже развенчали множество мифов о познании — например, тот, который гласит, что для глубокого изучения предмета нужно сосредоточиться только на нём одном и не «распыляться» ни на что другое. Гораздо эффективнее подход, который получил название интерливинга (по-английски — interleaving, переводится как «чередование»), — одновременное изучение нескольких тем или предметов, нахождение и осмысление связей между ними.

Кроме того, Браун, Макдэниэл и Редигер говорят о методике интервальных повторений и использовании ментальных моделей, о важности помещения новой информации в близкий ученику контекст и пользе тестирования — о том, что действительно поможет не только дать обучающимся глубокие знания, но и развить у них самостоятельное мышление.

Книга будет полезна педагогам и всем, чья деятельность так или иначе связана с обучением других: бизнес-тренерам, методистам и менеджерам по развитию персонала. И самим учащимся, конечно, тоже — её вполне можно порекомендовать своим студентам.