Допустим, в материалы курса или презентацию к нему нужно включить выдержки из чужого текста или картинки. Как это сделать законно, узнали у юриста.

Расспросили руководителя магистерской программы по этой науке.

Эксперты перечислили основные проблемы этой модели бизнеса в сфере образования и порассуждали, как их преодолеть.

Так считают представители EdTech-рынка.

Если два незнакомца встретятся и выяснят, что оба работают методистами, не факт, что у них одни и те же функции. Даже терминология может отличаться.

Спрос на изучение языков есть, но каковы перспективы новых образовательных проектов в текущих условиях?

Почему на засыпку? Да потому что это только кажется, что ответить на него легко. Педагоги-теоретики и педагоги-практики тут друг друга не поймут.

Записали рекомендации для вузов, где задумались о переходе на новый формат: как организовать среду для гибрида и подготовить к нему преподавателей.

Разбираемся, чем этот специалист отличается от методиста или, например, педагогического дизайнера (спойлер: чаще всего ничем).

О том, что учащиеся уже привыкли к тому, что любое занятие проходит не просто «здесь и сейчас», но оно должно остаться в записи для пересматривания.

Рассказываем о трёх вариантах логической структуры, с помощью которых можно организовать учебную информацию курса.

Похоже, что ничем, выяснили исследователи (учёным ведь очень важно всё чётко классифицировать).