21 фев 2025
0

С дефицитом учителей предлагают бороться обязательными отработками выпускников-бюджетников

Пока это только идея, но вполне ожидаемая, учитывая то, что Минздрав недавно вышел с аналогичным предложением по выпускникам-медикам.

Екатерина Ерохина

Обозреватель Skillbox Media. Магистр по научной коммуникации, интересуется социологией науки, историей и будущим образования.

Предложение обязать выпускников-педагогов, учившихся на бюджетных местах (то есть не только на целевых, а на любых бюджетных), отрабатывать определённый срок в школах, прозвучало на всероссийской онлайн-конференции «Учи.ру» для педагогов. Проблему дефицита кадров наряду с другими обсуждали на пленарном заседании «От национальных проектов к стратегии развития образования: перспективные задачи и решения. Взгляд регионов». Идея возникла не на пустом месте: напомним, недавно Минздрав России предложил ввести систему обязательных отработок для всех выпускников медицинских вузов и колледжей, которые учились за счёт бюджета. Аналогичное решение для решения проблемы дефицита учителей в школах кажется ожидаемым.

По словам заместителя руководителя департамента надзора и контроля в сфере образования Республики Татарстан Светланы Захаровой, представители её региона предложили рассмотреть введение отработок при подготовке стратегии развития образования в России до 2036 года:

«Нужно выйти с предложением обязательной отработки, как у нас было ранее. Если бюджетный студент получил диплом педагога — необходимо отработать, подтвердить свой диплом».

Сейчас около 10% выпускников вузов с педагогической подготовкой в таких востребованных дисциплинах, как математика, физика и химия, по словам спикера, приходят работать в школы — «статистика ужасающая», отметила Светлана Захарова. Для решения этой проблемы в Татарстане действует грантовая поддержка для молодых учителей, и её хотят распространить на воспитателей детских садов и на преподавателей СПО. Однако таких мер, очевидно, всё равно недостаточно.

Остальные участники пленарного заседания, представлявшие Санкт-Петербург, Тюменскую и Нижегородскую области, также отметили, что нехватка кадров — одна из самых острых образовательных проблем в их регионах. Среди решений предлагали продолжить программу «Земский учитель», организовать методическую поддержку молодых учителей и адресное повышение квалификации для более опытных педагогов.

Напомним, нехватка учителей, в особенности по естественно-научным предметам и математике, стала одной из тем большого обсуждения будущей Стратегии развития образования в Госдуме. Для поддержки педагогов предлагается ввести, в частности, систему выплат в зависимости от успехов их бывших учеников.

Больше интересного про образование ― в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь!

Читайте также: