Опрос показал, как на обучении взрослых сказывается поддержка романтического партнёра

Образовательный холдинг Skillbox и сервис маркетинговых исследований Anketolog.ru опросили 2 тысячи респондентов в возрасте от 18 до 55 лет, проживающих преимущественно в городах-миллионниках, о том, как они относятся к дополнительному обучению своих партнёров. Оказалось, что поддержка в паре — важный фактор мотивации к обучению у взрослых. Результаты опроса есть в распоряжении Skillbox Media.

Так, 63% опрошенных признались, что с большей вероятностью начали бы дополнительное обучение, если бы рядом с ними был бы партнёр или единомышленник. По словам респонденов, тот факт, что партнёр выступает как учебный «союзник»:

• повышает мотивацию — 67%;
• помогает чаще находить время для занятий — 60%;
• способствует более быстрому прохождению курсов — 54%.

Со своей стороны 94% опрошенных, как они сообщили, поддерживает партнёра в процессе обучения — чаще всего морально (38%), но иногда и финансово (правда, такой ответ дали лишь 7%). Кроме того, респонденты отметили, что видят измеримые результаты обучения своих партнёров: 17% стали зарабатывать на 10–20% больше, у трети зарплата выросла на 20–50%, у 12% доход увеличился в полтора-два раза, а у 5% — больше, чем в два раза.

О росте дохода вдвое в пять раз чаще сообщали представители тех пар, в которых оба партнёра учатся (по сравнению с теми, где ни один из партнёров не учится на данный момент). Что, конечно, логично, поскольку в таком случае оба имеют возможность сменить профессию и работу или получить повышение либо источник дополнительного дохода.

Ранее учёные пришли к выводам, что чем больше поддержки ощущают студенты, тем лучше они относятся к учебной среде и тем сильнее верят в свою способность достичь успеха в определённой деятельности. В свою очередь, отношение к учебной среде и вера в свои способности располагают их к тому, чтобы применять метакогнитивные стратегии (то есть планировать и контролировать свою учебную деятельность), а также прилагать к учёбе больше усилий.