Что известно про планы ввести 12 классов в российских школах

Тема о необходимости перехода российских школ на 12-летнее обучение активно зазвучала в федеральных СМИ этой осенью. Всё началось с того, что заместитель секретаря Общественной палаты РФ, академик Российской академии образования Владислав Гриб высказал при общении с ТАСС мнение о том, что продолжительность школьного обучения необходимо увеличить до 12 лет. По его мнению, отправлять детей в школу нужно с шести лет.

Каковы причины для введения 12-летки

Спикер аргументировал это тем, что школьная программа постоянно усложняется, детям приходится усваивать всё больше информации, и этот объём уже сложно уместить в 11 лет. Он считает, что ввести двенадцатилетнее образование необходимо в ближайшие один-два года. Предполагается, что это благотворно скажется на общем качестве школьного образования.

Заметим, что 12-летняя система обучения — не что-то уникальное. В разных странах мира полный курс школьного обучения занимает 11–13 лет, и 12-летняя система на самом деле довольно широко распространена. Правда, там, где она действует, она более длительная, по сравнению с российской системой, продолжительность началки. Более того: начальная школа зачастую представляет там собой смесь с тем, что в России называется детскими садами, поэтому и начинается обучение раньше семи лет.

Что говорят про идею ввести 12-летку в Минпросвещения и Госдуме

В Минпросвещения быстро отреагировали на эту инициативу, причём без энтузиазма. В сообщении, размещенном на сайте ведомства, отмечается, что сегодняшняя система вполне позволяет обеспечить усвоение учебных материалов без излишней нагрузки на школьников — министерство регулирует объём контрольных работ и домашних заданий. Кроме того, представители министерства резюмировали, что «любая новая инициатива должна проходить тщательное обсуждение и экспертизу, учитывать мнение профессионального сообщества, родителей и самих учащихся». Тем самым ведомство дало понять, что планов по скорому переводу российского среднего образования на 12-летнюю систему пока нет и необходимости в такой реформе в министерстве не видят.

Позицию Минпросвещения поддержал вице-спикер Госдумы Борис Чернышов. Он при этом подчеркнул, что над российской системой образования и так проводят слишком много экспериментов, и, похоже, в стране пора вводить мораторий на изменения в системе образования, чтобы «позволить самим учителям сохранить лучшее, что у нас есть».

Вслед за этим директор Института Института реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Государственного университета просвещения Евгений Малеванов оценил сроки, в которые действительно реально было бы перевести школы на 12-летку. По его мнению, это заняло бы не пару лет, а 13–15 лет. Он также добавил, что поступать в первый класс можно в интервале от шести до восьми лет. И для некоторых детей приступать к школьной учёбе в шесть с половиной лет рано. А если пойти в школу в восемь лет и учиться по 12-летней программе, то её освоение завершится только к 20 годам, что, по мнению эксперта, уже поздновато для «момента получения „аттестата зрелости“».

Кроме того, Евгений Малеванов напомнил, что пока даже не завершено формирование единого набора средств обучения — ведь сейчас идёт обновление содержания программ по гуманитарным предметам, постепенный переход на единые государственные учебники, оснащение лабораторным учебным оборудованием. В таких условиях вводить новую реформу и менять продолжительность обучения нерационально.

В свою очередь председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова в беседе с ТАСС тоже отметила, что изменение срока обучения в школе несёт больше сложностей, чем преимуществ. Она напомнила о недавней разработке новой стратегии развития образования, и поделилась мнением, что ломать её переходом на 12-летнее обучение было бы нецелесообразно. Лилия Гумерова пояснила, что возможный переход потребовал бы изменения не только образовательных программ, но и инфраструктуры, а также закрытия кадровых потребностей (подразумевая прежде всего учителей).

Однако насчёт кадровых потребностей Владислав Гриб, с чьего заявления и началась публичная дискуссия, в интервью РИА «Новости» заметил, что переход на двенадцатилетку, наоборот, позволил бы как раз сохранить учительские кадры. Дело в том, что в России по демографическим причинам сокращается число первоклассников, и это может в будущем привести к уменьшению количества педагогов (проще говоря, часть учителей в скором времени может стать не нужна). В том же интервью Владислав Гриб пояснил, что речь о том, что начинать обучение стоит с 6 лет.

«В большинстве развитых стран 12-летнее школьное образование начинается с шести лет. Наши дети не уступают японским, китайским или европейским. Мы вполне готовы к этому переходу. Вопрос лишь времени — я убеждён, что мы к этому придем, и важно обсудить эту идею без паники», — сказал он.

Кроме того, по его словам, де-факто такая система уже действует (по крайней мере в крупных городах), потому что программу детсадов можно рассматривать как подготовку к школе. Только детские сады, в отличие от школ, не обязательны, кроме того, много где не хватает мест в детсадах. Так что идея в том, чтобы включить эту стадию в систему школьного образования и тем самым сделать его формально более продолжительным. В заключение Владислав Гриб подчеркнул, что обсуждение перехода к 12-летнему обучению — лишь начало диалога и не подразумевает немедленных изменений.

Что всё это значит?

Публичная дискуссия показывает: если идея введения 12-летнего обучения и прорабатывается на государственном уровне, то планов на такую реформу именно в ближайшее время нет. И суть предложения — не в том, чтобы подольше задержать в школе выпускников, а в том, чтобы пораньше начинать школьное обучение (с 6 лет). Пока не похоже, чтобы эта идея была согласована на уровне Министерства просвещения и прочих заинтересованных ведомств.

Заметим, что не далее как летом этого года от другого представителя Общественной палаты РФ — председателя комиссии по демографии, защите семьи, детей и традиционных семейных ценностей Сергея Рыбальченко — прозвучала ровно противоположная идея. А именно: что срок обучения в российских школах сейчас слишком длинный, и его следовало бы сократить. Несколько лет назад заслуженный учитель России, историк Александр Снегуров тоже высказывался насчёт того, что обучение в школе сейчас вполне можно было бы сократить за счёт пересмотра слишком затянутой программы. А руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев заявил о том, что большинство предметов стандартной школьной программы перегружены темами, которые в Советском Союзе преподавались часто в конце второго курса университета.

Переход на 12-летнее обучение — не единственное новое предложение, прозвучавшее за последнее время относительно школьной системы. Ольга Ярославская, уполномоченный по правам ребёнка в Москве, выступила с идеей сократить летние каникулы до двух месяцев. По её мнению, это частично решило бы проблему, связанную с тем, что не у всех родителей есть возможность присматривать за детьми в течение трёх месяцев. Сейчас в России самые длинные школьные каникулы в мире, кроме того, значительную часть мая дети тоже не учатся из-за праздников. Омбудсмен считает, что июнь можно было бы сделать учебным.

Кстати, любопытно было бы посчитать, как дополнительный месяц повлиял бы на общий срок обучения в школе. Ведь в общей сумме за 10–11 лет это как раз составило бы дополнительный год учёбы.