Почти треть стобалльников ЕГЭ 2025 года готовилась к экзаменам в онлайн-школах

Агентство Smart Ranking, которое выпускает рейтинги российских технологических компаний, в том числе в сфере EdTech, изучило эффективность подготовки к ЕГЭ в крупнейших онлайн-школах.

По статистике самих онлайн-школ, минимум 22% участников экзамена (почти 152 тысячи) в этом году готовились именно у них. При этом средний балл тех, кто готовился в онлайн-школах, получился намного выше, чем у всех участников экзамена в целом: 73,86 против 58,5 (этот показатель в Smart Ranking рассчитали по опубликованным Рособрнадзором средним баллам по всем предметам). А общее число стобалльников в изученных школах составляет почти треть от всех максимальных результатов ЕГЭ — 2025.

В Smart Ranking составили несколько рейтингов по полученным данным. В рейтинге результативности подготовки к ЕГЭ учли число стобалльных результатов, средний балл учащихся на ЕГЭ, долю 80—100-балльников и долю учеников, которые проходили курс в онлайн-школе полностью. На первом месте оказалась школа «100балльный репетитор», а ещё в тройку вошли «Тетрика» и NeoFamily.

Они же возглавили рейтинги по отдельным показателям. «Тетрика» лидирует по среднему баллу (82,3), по доле высокобалльников с результатами в диапазоне 80–100 баллов (71,98%) и по удержанию учеников (93,3% продолжали занятия из месяца в месяц в течение учебного года). Наибольшее количество стобалльных результатов — в школе «100балльный репетитор» — 985.

У других онлайн-школ, предоставивших данные, количество стобалльников в разы меньше, но, согласно открытым источникам, отмечают в Smart Ranking, школа «Умскул» сообщала о 825 стобалльниках в этом году. Отметим, что использованные в расчётах данные не позволяют оценить, насколько интенсивно ученики занимались именно в этих онлайн-школах и как ещё готовились к ЕГЭ (не было ли у них, например, ещё и индивидуальных репетиторов).

Представители онлайн-школ отмечают, что в последние годы становится популярнее ранняя подготовка к ЕГЭ — уже в десятом классе. Пользуются спросом и курсы по подготовке к ОГЭ. При этом вовлечённость учеников снижается, поэтому школы внедряют геймификацию с призами, активизируют кураторскую поддержку, а некоторые делают ставку на харизму преподавателей («блогерский вайб»). Также у школьников есть запрос на ИИ-тренажёры и другие технологичные решения.

В Smart Ranking считают, что онлайн-школы по подготовке к ЕГЭ могут служить социальным лифтом, так как позволяют сдать экзамен на высокий балл выпускникам, кому такая подготовка недоступна в обычной школе. Этот формат распространяется по регионам: 63% учеников онлайн-школ, предоставивших данные, — не из Москвы и не из Санкт-Петербурга. В самих онлайн-школах считают, что их курсы вряд ли когда-нибудь вытеснят индивидуальное репетиторство, но уже практически заменили очные групповые курсы по подготовке к экзаменам.

В материалах Smart Ranking есть информация о средних чеках на одного ученика лишь двух школ — от 22,6 до 50 тысяч рублей (вероятно, подразумевается оценка за год), но, как известно по многим другим источникам, подготовка к ЕГЭ постоянно дорожает. По оценке исследователей из РАНХиГС, стоимость регулярных занятий с репетиторами по трём предметам в Москве в среднем стоит как год обучения в престижном вузе. Большинство старшеклассников считают, что без дополнительной подготовки не смогут сдать ЕГЭ на высокие баллы, и соответствующий сегмент онлайн-образования сейчас — самый быстрорастущий в EdTech.

Читайте также:

• Вице-премьер предложил привязать доход учителей к успехам их учеников во взрослой жизни
• Подсчитано, насколько в среднем повышают баллы за ЕГЭ занятия с репетиторами и на курсах
• Репетиторство — действительно большая проблема школьной системы?
• Оставят ли нейросети репетиторов без работы?
• В Беларуси собираются ограничить деятельность частных репетиторов